Experiencias para conectar con la naturaleza, CEIP Benadressa

Ubicación
CEIP Benadressa, Castelló

Duración
2023

Servicios
Sensibilización y desarrollo sostenible

El pasado mes de noviembre realizamos un bonito proyecto para el CEIP Benadressa que buscaba crear experiencias reales para conectar y experimentar con la naturaleza en niños y niñas de entre 2 y 5 años (infantil de 1º y 2º ciclo). 

La actividad está enmarcada en el trabajo de Objetivos de Desarrollo Sostenible con escuelas que llevamos a cabo desde Amiga, porque creemos que es indispensable complementar el aprendizaje que se realiza en el aula con experiencias vivenciales y transversales de adquisición de competencias. 

Por eso hemos creado un dossier con diferentes propuestas que buscan, desde diferentes ángulos, estimular los sentidos, comprender los ecosistemas, crear un vínculo con el entorno, y en definitiva promover la cultura de la sostenibilidad ambiental y estilos de vida más saludables, en sintonía con las exigencias que tiene el sistema educativo ante el desafío que plantea el cambio climático en nuestras sociedades.

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El CEIP Benadressa escogió para los niños y niñas de infantil una actividad de estaciones de aprendizaje en entornos naturales, a través de la cual buscamos replicar la estructura pedagógica de microambientes o rincones de aula en este tipo de entornos. 

Así pues, el lugar que elegimos para llevar a cabo este proyecto fue El Pinar, en el Grau de Castelló. Pudimos acompañar a más de 70 niñas y niños y creemos que fue una experiencia muy significativa. 

Antes de explicar los diferentes espacios o estaciones que creamos de libre circulación, debemos mencionar que en primer lugar habilitamos un espacio para las familias, de manera que pudieran ser de alguna forma testigos no participantes de la actividad, y así poder seguir el modelo de acompañamiento que fomentamos en Amiga. 

  • Estación de calma: un espacio de hamacas y telas aéreas, así como cojines en el suelo y libros. Este espacio promueve el descanso, la conexión con uno/a mismo/a y el silencio.
  • Estación de lectura: dentro de este lugar, habilitamos una zona para la lectura de forma autónoma, y otra para disfrutar la lectura de las acompañantes.
  • Estación de pieza suelta: creamos un espacio con pieza suelta basada sobre todo en elementos naturales. Esta zona fue de las menos llamativas para los niños y niñas, probablemente porque el CEIP Benadressa ya trabaja dentro de sus metodologías, con la pieza suelta y la libre circulación. 
  • Estación de experimentación: en este caso ideamos una zona con cocinitas para trabajar la experimentación, un principio pedagógico tan importante en estas etapas, en las que se fomentaba la interacción sensorial a través de los trasvases, mezclas, manipulación de texturas… etc. 
  • Estación de experimentación de gravedad: para esta zona habilitamos diferentes materiales como tubos, canaletas y elementos esféricos 
  • Estaciones de refugio: en esta zona organizamos dos áreas, una de ellas con refugios de telas ya creados, listos para experimentar y jugar, otra con elementos necesarios para aquellos niños y niñas que quisieran construir sus propios refugios.
  • Estación de juego simbólico: en esta estación preparamos disfraces y maquillaje, por un lado, para la creación de personajes, por otra, habilitamos una tela para quienes quisieran además crear una expresión de su personaje.
  • Estación de expresión artística: con pigmentos naturales y un gran lienzo común, desarrollamos esta zona perfecta para el desarrollo artístico.
  • Circuito psicomotriz: esta zona buscaba la experimentación motriz a través de elementos como anillas, cintas u otros elementos que provocaban diferentes habilidades motrices.


Si quieres conocer otros proyectos donde también trabajamos los ODS de diferentes formas, mira lo que hicimos con el CEIP Riu Millars, el CEIP Pare Villalonga, o el IES Llombai.