Acompañando el cambio educativo, ecológico y social

Amiga es un proyecto educativo sensible a las necesidades del ser humano y de su entorno. Por eso diseñamos y transformamos para tu bienestar. Nuestro objetivo es promover la transición hacia un mundo ecosocial donde todos los seres vivos puedan alcanzar su máximo potencial.

¿Y por qué Amiga? Porque una amiga te acompaña en los momentos de cambio, está a tu lado, pero no ocupa tu lugar. Una amiga se alegra de tus logros, te acompaña sin juicios y sabe cuándo es el momento de retirarse porque ya quieres y puedes seguir caminando sola.

Equipo

Elena Archilés

Co-fundadora
Especialista en pedagogías vivas y activas.

Elena Archilés es formadora y asesora educativa especializada en pedagogías activas, aprendizaje en la naturaleza y acompañamiento emocional en la escuela. Es cofundadora de Amiga y corresponsable del área de formación, desde donde acompaña a equipos docentes y equipos directivos en procesos de transformación educativa en escuelas públicas, conectando el currículum con la vida, el territorio y las necesidades reales de la infancia. Cuenta con más de 18 años de experiencia en educación y ha sido docente en Reino Unido, tras formarse en educación en Anglia Ruskin University (QTS). Su trabajo integra conocimientos en neurociencia, desarrollo infantil, diseño de espacios de aprendizaje y metodologías activas.

Es cocreadora del itinerario formativo “Escuelas conectadas con la vida”, a través del cual acompaña a centros en la revisión de su mirada pedagógica y en la implementación de prácticas coherentes con los procesos naturales de aprendizaje. Colabora como formadora con CEFIRE y participa como ponente en congresos y jornadas educativas, además de formar parte de redes internacionales vinculadas al aprendizaje en la naturaleza.

Su trayectoria conecta pedagogía, naturaleza y desarrollo humano, con una mirada clara: educar como un acto de responsabilidad colectiva para construir una sociedad más consciente, más conectada y más humana.

Nicolás Garzón

Co-fundador
Dirección técnica, diseño y transformación de espacios educativos

Nicolás es cofundador de Amiga y responsable del área técnica desde hace más de 10 años. Lidera el diseño, planificación, redacción y ejecución de proyectos de transformación física de espacios educativos, comunitarios y urbanos, convirtiendo lugares convencionales en entornos más naturales, pedagógicos y habitables.

Su trabajo abarca desde la detección de necesidades y el diseño inicial hasta la definición técnica, coordinación de obra y seguimiento de la ejecución. Dentro de Amiga ha liderado proyectos de renaturalización de patios escolares, creación de refugios climáticos, diseño de estructuras de juego natural, espacios exteriores de aprendizaje e intervenciones urbanas con impacto comunitario.

Está formado en Ingeniería Civil por City, University of London y en Ingeniería Agrícola por Writtle University College, además de contar con formación en diseño en permacultura. Antes de fundar Amiga desarrolló parte de su trayectoria profesional en el Reino Unido, participando como Senior Engineer en proyectos de gran escala vinculados a infraestructuras urbanas, entre ellos actuaciones relacionadas con los London 2012 Olympic Games.

En Amiga combina conocimiento técnico y sensibilidad educativa. Entiende el espacio como una herramienta de transformación, creando intervenciones que integran funcionalidad, naturaleza y valor pedagógico para la infancia y la comunidad educativa.

María Sorlí

Co-responsable del área de Formación
Experta Profesional en Pedagogía Activa y Vivencial.

Maria Sorlí Fresquet es maestra de Educación Infantil y Primaria con una trayectoria de más de veinte años en el ámbito educativo. Ha ejercido como docente en ambas etapas y ha ocupado el cargo de Jefe de Estudios en dos ocasiones, liderando procesos de transformación pedagógica y de innovación metodológica orientados a una mirada respetuosa de la infancia.

Cursó el espacialització de Experta Profesional en Pedagogía Activa y Vivencial en la Universidad de Badajoz, y ha realizado una extensa formación centrada en el aprendizaje autodirigido y el acompañamiento educativo. Ha sido acompañante durante seis años en un proyecto de educación libre y autodirigida, profundizando en la comprensión de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.

En el marco de Amiga, participa en el diseño y desarrollo del itinerario formativo “Escuelas conectadas con la vida”, así como en acciones formativas específicas, como el monográfico “La mirada Reggio Emília” o “Liderar para transformar”, asesorando en centros educativos y acompañante a equipos docentes y directivos en procesos de cambio y mejora educativa.”

Mònica Pérez-Arjona

Arquitecta especializada en espacios pedagógicos y entornos de aprendizaje

Arquitecta por la ETSAB-UPC (Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona) y posgraduada en Creación y Gestión de Espacios Educativos por la Universitat Blanquerna, desarrolla su práctica profesional en la intersección entre arquitectura, pedagogía y bienestar. Su trabajo busca generar espacios vivos y coherentes con el territorio que establecen una relación de proximidad con quienes los habitan. Dentro del equipo de Amiga, aporta esta mirada especializada aplicada a los procesos de renaturalización y transformación de espacios educativos y comunitarios.

Su trayectoria, marcada por un claro interés interdisciplinar, la ha llevado a trabajar en diferentes ámbitos del diseño y la arquitectura a través de procesos transversales y multiescala.

Su manera de proyectar huye de las soluciones estándar y cuestiona la mirada adultocéntrica tradicional para situar las necesidades de la infancia y el bienestar ambiental en el centro de cada proyecto.

Oriol Saz

Coordinador Espai Verd Viu

Licenciado en Física por la Universidad de Valencia y movido por una curiosidad innata hacia el funcionamiento de la naturaleza, Oriol transformó su labor docente en una búsqueda de procesos educativos más respetuosos tras formarse en el Caiev con Lara Barragán. Su trayectoria abarca desde talleres de matemática manipulativa y formación de profesorado hasta años de acompañamiento en el proyecto «Tierra de niños y niñas», integrando siempre una visión que confía en la capacidad natural de aprendizaje de la infancia. Actualmente, traslada este enfoque comunitario tanto a un colectivo de repoblación rural centrado en la agroecología y la construcción tradicional, como al proyecto Espai Verd Viu en calidad de coordinador, herramientas que complementa con su formación en facilitación de grupos para potenciar el trabajo colectivo.

Marta Cases

Administración y finanzas

Marta empezó su formación como auxiliar administrativa y decidió continuar estudiando hasta graduarse en derecho, a día de hoy, también cuenta con un curso superior en Derecho Laboral y Seguridad Social. Marta es esencial en el día a día de Amiga, tiene una capacidad admirable para ordenar, priorizar y estructurar el trabajo, así como para investigar y aprender sobre nuevas herramientas de trabajo. Como responsable del área de finanzas, sus informes son claves para las decisiones estratégicas, así como su sonrisa para empezar el día.

Laia Algueró

Ingeniera Técnica Agrícola y educadora ambiental

Laia estudió Ingeniería Técnico Agrícola con especialización en Hortofruticultura y Jardinería por la Universitat Jaume I de Castellón. Cuenta con una dilatada experiencia en el campo de la educación ambiental, tanto como educadora como coordinadora de campañas y ponente. También trabaja como monitora ocupacional con colectivos de diversidad funcional, aplicando principios de agroterapia. Su trabajo en Amiga es muy importante sobre todo en las campañas de sensibilización ambiental.

Asier Merino

Permacultor y educador

Asier estudió filosofía en la Universitat de València y ha trabajado como profesor de secundaria. En el ámbito de la permacultura empezó de manera autodidacta hace más de diez años, hoy tiene el Certificado y el Diploma de Diseño en Permacultura. Ha traducido varios libros como ‘Permacultura y cambio climático’, ‘La ciudad permacultural’, ‘La gente y la permacultura’. Realiza talleres de permacultura aplicada (bioconstrucción, agricultura, bosques comestibles) para familias, talleres de huerto en escuelas y talleres de huerto y fruticultura con personas con diversidad funcional. Asier nos aporta esta visión holística y ética en todos los proyectos que realizamos.

Vanessa Martínez

Psicóloga y terapeuta Gestalt

Vanesa estudió Psicología en la Universitat Jaume I de Castelló. Tras realizar su formación como terapeuta en el Instituto de Terapia Gestalt de Castelló, empezó a coordinar grupos enfocados en el crecimiento personal y a la formación de otros terapeutas. Actualmente trabaja en este mismo Instituto realizando sesiones individuales, terapia de pareja y terapia familiar, y está especializada en Terapia Sistémica. Es desde esta mirada de cuidar al cuidador/a y sus conocimientos como terapeuta gestáltica y sistémica con la que nos aporta y entrega en los itinerarios formativos.

Marta Cubillas

Pedagoga y educadora

Pedagoga y con master en psicopedagogía, Marta cuenta con una profunda vocación por la inclusión y la mejora educativa. Su mirada entusiasta se traduce en el diseño de programas que sitúan la participación y el aprendizaje universal en el centro de cada intervención. Con una sólida trayectoria en la dinamización sociocultural y un firme compromiso con la economía del bien común y los ODS, Marta enriquece el acompañamiento a los centros escolares aportando una visión humana y transformadora. En los sábados que acompaña en Espai Verd Viu, armoniza sus conocimientos en neuropedagogía con metodologías activas, logrando que el ocio y el aprendizaje familiar convivan en un espacio de conexión natural genuinamente inclusivo.

Carol García

Educadora

Carol lleva 10 años dedicándose al acompañamiento respetuoso de la infancia. Estudió magisterio infantil e impulsó durante tres años el proyecto Momo Espai Educatiu. Además, su formación como diseñadora industrial y su sensibilidad estética hace que cree materiales educativos y ambientes de aprendizaje increíbles. A día de hoy, está al frente de Un lloc al bosc, un proyecto precioso de ‘Casa nido’ en el que acompañan a los niños desde un respeto profundo por sus procesos y con un enfoque activo, vivo y no directivo.

Carmina Muñoz